Introdução: As ligas acadêmicas são entidades autônomas sem fins lucrativos, ligadas à universidade visando fortalecer a tríade ensino, pesquisa e extensão. Com a colaboração de docentes de diversos cursos e períodos, tem como propósito aprofundar conhecimentos em áreas específicas e científicas. A experiência discorrida trata-se da criação da primeira liga acadêmica para equipe multidisciplinar na saúde em uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada de Curitiba, Paraná. Objetivo: Descrever o processo de implementação de uma liga acadêmica, pelos discentes e docentes, em uma instituição de ensino superior privada. Método: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, relatando os desafios e a atuação de acadêmicos de enfermagem no processo de criação e implementação de uma liga acadêmica. Resultados/Discussão: As relações interpessoais demonstram ser um desafio quando trabalhamos com a multidisciplinaridade na área da saúde, possibilitando impactos diretos na qualidade da assistência prestada aos pacientes. Diante disso, o movimento estudantil à criação da liga visa explorar o conhecimento teórico-prático, atrelado a realização de ações voltadas à comunidade, com diferentes áreas da saúde, envolvidas para a melhoria contínua da assistência e diminuição de agravos ao paciente. Para isso, os fundadores da liga solicitaram apoio jurídico de acadêmicos e professores do curso de direito para elaboração de um estatuto. A divulgação da liga foi implementada em um evento da IES sobre impactos da equipe multidisciplinar na área da saúde e as inscrições foram elaboradas via Google forms. Considerações finais: A formação da liga acadêmica de saúde na IES representa um avanço importante no desenvolvimento acadêmico e profissional dos estudantes. Assim evidenciou-se a relevância do trabalho interdisciplinar na área da saúde. Entre os desafios encontrados durante a criação e implementação da liga destacam a necessidade de uma abordagem colaborativa entre os diferentes profissionais de saúde. Conclui-se que a experiência relatada mostra que as ligas acadêmicas são ferramentas valiosas na construção de novos conhecimentos e na melhoria contínua da formação em saúde.