O Programa de Saúde da Família (PSF) é uma estratégia de primazia das ações de promoção, proteção e recuperação da saúde do indivíduo, família e comunidade. Nas quais, o enfermeiro tem a incumbência de coordenar a equipe multiprofissional, planejar, supervisionar e executar a assistência à população vinculada à unidade de saúde. A vivência desta prática no PSF é indispensável para que os graduandos em enfermagem se tornem profissionais capacitados para atuar na Atenção Básica. Neste sentido as graduações de enfermagem preconizam módulos/cadeiras de estágio obrigatório. O trabalho visa relatar a experiência dos acadêmicos de enfermagem, no estágio em PSF, obrigatório para conclusão do curso de bacharelado em enfermagem entre 10 de Abril e 27 de Junho de 2024. A atuação dos acadêmicos de enfermagem foi embasada nos Cadernos de Atenção Básica do Ministério da Saúde e protocolos de enfermagem na Atenção Primária à Saúde do COREN-RS/22. Tendo suas ações em conformidade com as Leis nº 11.788/2008 e nº 7.498/1986 que regulam o estágio de estudantes e o exercício profissional de enfermagem, respectivamente. Seguindo as normativas do projeto pedagógico do curso de Enfermagem. O estágio viabilizou a adaptação e incorporação das rotinas, dinâmicas de funcionamento e entendimento das demandas e necessidades da população coberta pela unidade. Os acadêmicos puderam vivenciar as responsabilidades e importância das atividades do (as) enfermeiro (as) do Programa de Saúde da Família, prestando a assistência de enfermagem em consultas de puericultura e pré-natal, exame de citopatologia oncótica, acolhimento a população e visitas domiciliares no território. Além da participação em consultas para controle do diabetes e da hipertensão, renovação de receitas e leitura/interpretação de exames, atendimento para promoção de saúde do homem, vacinação, educação em saúde e outras atribuições dos (as) enfermeiros (as) de PSF. Portanto, o estágio na unidade de PSF possibilitou o reencontro com temáticas administradas em aulas teóricas, além do contato com assuntos e atualizações não experienciadas em práticas anteriores. Fato que permite um melhor desenvolvimento de habilidades e aprendizagem de conteúdos para os acadêmicos, ademais de promover a capacitação para vida profissional.