Introdução: A forma como as informações de saúde é compartilhada pela comunidade, por meio de profissionais e organizações, está passando por mudanças importantes, especialmente entre as populações mais jovens, impulsionadas pelo avanço das tecnologias de informação e comunicação. O Letramento em Saúde (LS) surge como uma área em expansão e assume um papel de extrema relevância e impacto na promoção da saúde da população. A adolescência é um período de grandes transformações físicas, mentais e biológicas. Capacitar o adolescente por meio do letramento em saúde torna-se uma iniciativa relevante para ações que promovam o autoconhecimento e a redução de dados. O LS é principalmente interdisciplinar, demonstrando que todos os profissionais de saúde têm o potencial de ser agentes transformadores do cuidado, ao apoiar pacientes a compreender questões que afetam suas vidas.Objetivo: Analisar a produção científica sobre o letramento em saúde (LS) nas diversas temáticas da saúde do adolescente. Metodologia: Revisão integrativa, nas bases de dados Scielo, Lilacs e Web of Science, entre janeiro de 2020 e janeiro de 2024. Foram incluídos artigos originais nos idiomas inglês, espanhol e português. Resultados: Identificou-se cinco artigos, em sua maioria trouxeram abordagens metodológicas de revisão de literatura e um artigo trouxe a construção e validação de um vídeo educativo. Pesquisas demonstram que adolescentes que possuem um maior nível de Letramento em Saúde tendem a adotar comportamentos mais voltados para a proteção da saúde, a estabelecer uma comunicação mais eficiente com profissionais da área e a avaliar de maneira mais precisa seu próprio estado de saúde. Conclusão: O letramento em Saúde na adolescência não fortalece apenas a saúde individual; ele também capacita para ações que promovem uma sociedade mais saudável e bem preparada para os desafios futuros. Além de contribuir para o bem-estar pessoal, esse conhecimento fomenta iniciativas coletivas em prol de um ambiente social mais saudável e sustentável.