INTRODUÇÃO: As unidades educacionais de ensino superior têm se preocupado em auxiliar os acadêmicos com a monitoria a fim de diminuir os índices de evasão, além de organizar atividades no desenvolvimento da aprendizagem ativa para um maior rendimento acadêmico. A Monitoria Voluntária se configura como atividade extracurricular que visa a melhoria da qualidade do ensino de graduação, não substituindo, em hipótese alguma, a atuação do professor. OBJETIVO: Relatar as experiências de monitoria de estudantes de bacharelado em enfermagem na disciplina de Evolução do Processo de Trabalho em Enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que aborda a vivência de estudantes de bacharelado em enfermagem atuantes na monitoria voluntária em uma universidade pública do centro oeste brasileiro. RESULTADO: Contribuir para a redução do índice de reprovação, retenção e evasão nos cursos de graduação da universidade; auxiliar os estudantes no processo de ensino-aprendizagem por meio do contato mais estreito entre estudantes, monitores voluntários e professores, e favorecer uma maior interação com o conteúdo da disciplina são objetivos do programa de monitoria voluntária na universidade. Ser monitora favoreceu adquirir conhecimentos no sentido de pertencer a universidade, no contato mais estreito com o docente, com os alunos ingressantes, bem como o compartilhamento das minhas experiências, dicas de estudo e estratégias de aprendizagem para aqueles que estão no meu grupo de orientação da monitoria. CONCLUSÃO: Foi uma experiência enriquecedora, que permitiu a aproximação do monitor na docência, ao observar de forma ampla, o desenvolvimento das atividades docentes, suas dificuldades e facilidades enfrentadas.