INTRODUÇÃO: A formação, a educação continuada e as condições para o seu desenvolvimento estão diretamente relacionadas às questões gerenciais. Na enfermagem, essas questões estão inteiramente incorporadas ao processo de trabalho. OBJETIVO: Analisar a produção científica com relação a formação, educação e gestão em enfermagem. METODOLOGIA: Esta é uma pesquisa de revisão bibliográfica, realizada com artigos encontrados nas bases de dados Biblioteca Eletrônica Científica Online (SCIELO) e Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), sem restrições de idioma ou anos de publicação, com os seguintes descritores em saúde: formação profissional, educação em enfermagem e supervisão de enfermagem. RESULTADOS: A busca resultou em um total de treze artigos científicos. Foram selecionados sete artigos e agrupados em três categorias, a fim de facilitar a compreensão do tema. Os resultados evidenciaram questões pertinentes: (1) visão do outro - sentir-se apoiado ou prestigiado pela chefia, seja de forma explícita ou implícita, geralmente confere segurança e estímulo a quem trabalha; assumir a liderança na equipe ajuda o(a) enfermeiro(a) que foi estudante-trabalhadora ser reconhecido(a) como igual. (2) novas realidades - necessidade de trabalharem em conjunto os órgãos de formação de recursos humanos e os de prestação de serviço; a supervisão em enfermagem ganhou destaque no contexto da pandemia Covid-19 pela sua importância no cuidado. (3) os desafios - limitações no exercício da supervisão e de gestão compartilhada estão relacionadas à organização dos serviços de saúde embasada no modelo funcional e clínico de atenção, assim como possíveis lacunas no processo de formação do enfermeiro e sobrecarga de trabalho. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os estudos, no geral, mostraram que há uma relação estreita entre formação, educação e gestão em enfermagem. Desse modo, os desafios impostos só serão superados com a articulação dessas três esferas.