Introdução: A monitoria se caracteriza como uma das modalidades de ensino que contribui para a formação do aluno, pois desperta o interesse pela carreira docente e contribui para uma progressiva melhora na qualidade do ensino da Universidade. Objetivo: Objetiva-se, portanto, relatar a experiência de monitoria na disciplina Tópicos de Sociologia da Saúde, realizada no período 2010.1 para os alunos do 1º período do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí. Metodologia: A disciplina proporcionou um aprofundamento teórico através da revisitação dos conceitos e teorias, de estudos individuais e em grupo. Foram criadas estratégias que permitiram colaborar com a professora durante o período em que a disciplina foi ministrada. As principais atividades desenvolvidas foram: elaboração de atividades em grupo e/ou individual a serem desenvolvidas em sala de aula (seminários, debates, exercícios e avaliações); orientações e atendimentos aos alunos em suas dificuldades; realização de leitura complementar sobre a área temática da disciplina e suporte na elaboração de material didático (slides, vídeos e questionários). Resultado: O trabalho contribui para a reflexão e o fortalecimento dessas atividades, ampliando os conhecimentos e levando-os à socialização. Conclusão: A experiência de monitoria foi bastante significativa para o desenvolvimento pessoal e profissional, despertando o interesse pela docência, além de fortalecer a construção do conhecimento sociológico, imprescindível para a gênese de todo o cidadão e formação de um profissional qualificado e humanizado.