Primeiros socorros é o atendimento imediato prestado a vítimas de acidente ou de distúrbio clínico súbito. Muitas vidas podem ser salvas se forem prestados os primeiros socorros de forma correta. No Brasil, os traumas constituem-se a segunda causa de morte. Evidenciando assim a necessidade do desenvolvimento de medidas preventivas e emergenciais dos acidentes. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência pedagógica e o resultado da ação de ensinar primeiros socorros em uma escola da rede pública do ensino fundamental do município de Alfenas-MG. A população constituiu-se de 120 crianças de 1a a 4a série. As ações de primeiros socorros foram desenvolvidas semanalmente por meio de teatros com fantoches, no período de março a dezembro de 2008, pelos participantes do projeto de extensão universitária intitulado“Primeiros Socorros”. Diante da importância dos acidentes na morbi-mortalidade infantil, as informações sobre primeiros socorros despertou grande interesse no público infantil, além de proporcionar aos acadêmicos uma experiência singular. Observou-se no início das atividades que os alunos eram desinformados ou possuíam conceitos errados sobre primeiros socorros. No entanto, ao final das apresentações teatrais era nítido o aprendizado das crianças que relatavam situações vivenciadas nas quais puderam colocar em prática os conceitos aprendidos. A educação é a principal ferramenta para a transformação da sociedade. Neste sentido, estratégia educativa em forma de teatro de fantoches sobre a temática “primeiros socorros” estimulou a participação das crianças para que atuem como multiplicadores do conhecimento, de forma a contribuir para a promoção da saúde, prevenção de acidentes e consequente melhoria da qualidade de vida da população.