Introdução: Como alunas de enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, praticamos ações educativa referente à disciplina Envelhecimento Saudável, em uma instituição asilar sob supervisão de um docente responsável pelo estágio. Por meio da aprendizagem, foi possível levantar as necessidades assistenciais dos idosos, situações essas, que com o avançar da idade tornam-se inevitáveis, conseqüência da senescência. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo relatar a experiência vivida por acadêmicas de enfermagem em atividade educativa que ocorreu em uma instituição asilar, onde houve integração das graduandas nas atividades de vida diária dos idosos. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, em que foi elaborado um relato de experiência por um grupo de alunas de enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, referente ao estágio da disciplina Envelhecimento Saudável, em uma instituição asilar que mantêm 29 idosos. O asilo apresenta 17 funcionários, sendo divididos da seguinte forma: dois na lavanderia, dois na cozinha, dois administrativos, um jardineiro quatro cuidadores, um fisioterapeuta e cinco técnicos em enfermagem. Resultados: Pode-se observar que os idosos da instituição necessitam de ajuda para realizar um grande número de cuidados diários. A presença de dúvidas referentes à saúde, mostrou-se relevante, conseqüência da ausência de um enfermeiro na unidade. Observou-se a necessidade de integrar os idosos em programas que melhorem sua qualidade de vida frente à ociosidade presenciada. Conclusões: Através dessa análise, notou-se a necessidade da implementação da assistência de enfermagem como facilitadora do processo de autocuidado dos idosos, além da orientação de dúvidas sobre saúde. Para que ocorra essa intervenção, seria necessária a presença de um enfermeiro.