INTRODUÇÃO: A usabilidade de aplicativos móveis compreende a forma de avaliar a facilidade de utilização, a forma como as pessoas interagem com o sistema, medida através de instrumentos validados, e a capacidade de um aplicativo/programa ser compreendido e operacionalizado por um indivíduo, atingindo sua finalidade específica. OBJETIVO: Descrever as principais evidências acerca da usabilidade de aplicativos móveis voltados para educação permanente dos profissionais de saúde. MATERIAIS E MÉODOS: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada em junho de 2024, por meio das bases de dados SCOPUS, Medline via Pubmed, web of Science, Science Direct, Base de dados de Enfermagem e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde. Para busca utilizou-se termos controlados e não controlados, em inglês e português, além dos termos booleanos AND e OR. Como critérios de inclusão foram estudos disponíveis na íntegra e que os aplicativos móveis eram voltados para os profissionais de saúde, e excluídos estudos do tipo teses, monografias, dissertações, revisões sistemáticas, integrativas e narrativas e cujos aplicativos descritos eram voltados para docência. RESULTADOS: Foram selecionados 7 estudos, cuja avaliação foi realizada por desenvolvedores, profissionais de saúde/público-alvo e os profissionais da Tecnologia de Informação. Destes um estudo adotou a técnica de Delphi, os demais utilizaram questionários elaborados pelos pesquisadores e dois estudos não descreveram instrumento utilizada. Os testes adotados foram efetuados por meio de método empírico, onde o usuário acessa o aplicativo móvel e julga o conteúdo. CONCLUSÃO: O estudo possibilitou a identificação da necessidade de padronização para avaliação de usabilidade, a fim de identificar com maior clareza a facilidade para utilização, interação, compreensão e operacionalização para otimizar o uso das tecnologias desenvolvidas.