Introdução: Altas taxas de mortalidade são evidenciadas entre pacientes internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Fato que reforça a importância do tratamento e cuidados de enfermagem de lactentes internados no setor, com o objetivo de reduzir complicações e promover o crescimento e desenvolvimento ideais. A fim de aprimorar tais cuidados, é imprescindível implementar programas de capacitação, que gerem maior confiabilidade entre os enfermeiros e promovam a melhor perspectiva do benefício assistencial a ser prestado por estes. Objetivo: investigar as repercussões da educação continuada na assistência prestada pela equipe de enfermagem ao recém-nascido internado na unidade de terapia intensiva. Método: revisão integrativa, que realizou buscas nas bases MEDLINE/PUBMED, SCOPUS, CINAHL, LILACS, BDENF e Biblioteca SCIELO em dezembro de 2021. Os cruzamentos foram realizados com o uso dos operadores booleanos “AND” e “OR” e os descritores selecionados da seguinte forma: Educação continuada OR Educação continuada em enfermagem AND Unidade de terapia intensiva neonatal AND Enfermagem. Os critérios de inclusão foram estar disponível gratuitamente na íntegra nos idiomas português, inglês e espanhol, publicado nos últimos dez anos e responder à questão de pesquisa. Os artigos de reflexão, teses, dissertações, editoriais de jornais sem caráter científico foram excluídos. Os dados foram analisados de acordo com as repercussões da educação continuada na assistência prestada pela equipe de enfermagem ao recém-nascido internado na unidade de terapia intensiva encontradas. Resultados: foram selecionados 8 artigos para a amostra final, os quais mostraram repercussões positivas no conhecimento sobre o cuidado com o recém-nascido, na percepção do aprendizado do enfermeiro sobre o cuidado prestado por ele e no cuidado efetivamente realizado pelo enfermeiro. Considerações finais: a educação continuada demonstrou repercussões positivas para o cuidado neonatal, no entanto, é importante que sejam verificadas as metodologias mais adequadas para o ensino profissional e a frequência em que essas atividades devem ser desenvolvidas.