INTRODUÇÃO: No contexto da educação em saúde, especialmente na prevenção do câncer, a utilização de equipamentos lúdicos e tecnológicos emerge como uma estratégia eficaz para engajar o público. Ambientes temáticos e divertidos incentivam a participação ativa do público. Essas abordagens facilitam a aprendizagem sobre autocuidado, qualidade de vida, promoção de saúde e tornam o processo educativo mais envolvente. OBJETIVO: Relatar a vivência dos acadêmicos durante a monitoria da Carreta Missão Gênese. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência. O cenário do estudo trata-se da Carreta Missão Gênese pertencente ao Hospital do Amor que se encontrava disponível em Belém-PA na 76° Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). O estudo compreende o período de 08/07/2024 a 13/07/2024. A ação foi realizada pelo supervisor da Unidade Móvel em conjunto com monitores acadêmicos de Enfermagem. RELATO: A participação na monitoria da Carreta "Missão Gênese” iniciou com uma capacitação EAD, abordando a prevenção ao câncer e métodos educativos acessíveis. Durante a monitoria, grupos de visitantes, em média 12 por sessão, eram conduzidos pelos monitores a uma introdução sobre o projeto, seguida por uma explanação sobre o câncer e suas formas. Recursos visuais e interativos foram utilizados para facilitar a compreensão do conteúdo. Em seguida, deu-se foco na importância da prevenção e discussão de hábitos saudáveis. DISCUSSÃO: Durante todo o evento, mais de 1800 pessoas participaram da visitação na Carreta "Missão Gênese - Uma jornada nanocientífica", mostrando-se bastante empolgadas e curiosas tanto sobre a prevenção do câncer quanto sobre o interior da carreta. Muitos visitantes demonstraram negligência em relação ao autocuidado relacionado ao câncer. Esses dados refletem não apenas o interesse significativo pela temática da saúde, mas também a importância de adaptar as estratégias educativas para alcançar efetivamente o público-alvo. CONCLUSÃO: Em suma, a monitoria da Carreta "Missão Gênese" destacou a eficácia das estratégias educativas e tecnológicas na prevenção do câncer. Os dados obtidos evidenciam a relevância de adaptar as abordagens educativas para alcançar diferentes públicos de maneira efetiva. A experiência não apenas ressaltou a importância do autocuidado e da educação em saúde, mas também reforçou a necessidade contínua de iniciativas inovadoras e acessíveis para fortalecer a conscientização sobre essas questões vitais.