INTRODUÇÃO: A pesquisa envolve a aplicação de métodos e técnicas específicas para adquirir informações confiáveis, permitindo a tomada de decisões embasadas e a geração de novos conhecimentos. Seu uso é imprescindível na atuação do enfermeiro gestor que necessita de habilidades para administrar eficazmente os recursos, promover o bom funcionamento do serviço de saúde e melhorar a qualidade da assistência aos usuários. OBJETIVO: Relatar vivências acerca da pesquisa e suas implicações na atuação de um enfermeiro gestor hospitalar. MÉTODO: Estudo qualitativo, tipo relato de experiência, vivenciada no Hospital Seridó de Caicó-RN, em maio de 2024, realizada por acadêmicas do curso de graduação em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Caicó, na disciplina “Investigação em Enfermagem” (semestre 2024.1), na qual utilizou-se um roteiro norteador como base para visita a um serviço de saúde. RESULTADOS/DISCUSSÃO: A partir da conversa com a gestora, percebeu-se que a pesquisa é intrínseca não só durante à formação da graduação, mas também ao exercício profissional. Seu contato com a pesquisa iniciou precocemente no 2° período, por meio da participação em iniciação científica (IC) e em congressos. Curiosamente, a área da gestão se tornou uma grande oportunidade e desafio para sua carreira, mesmo não sendo o que esperava como inserção profissional. Destacou-se a necessidade de buscar inovações nos serviços através da pesquisa, respaldado por evidências científicas, que assegure uma prática de enfermagem mais segura. Do ponto da aplicabilidade, mencionou recente pesquisa feita no hospital que possibilitou o atendimento à demanda da população o seu reconhecimento pelos órgãos públicos locais. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A visita impulsionou os estudantes a pensar a pesquisa científica de forma mais ampla, sua aplicabilidade e os diversos cenários de atuação do enfermeiro. Despertou para a necessidade de inserção cada vez mais cedo em grupos de pesquisa e atividades de IC, como forma de enriquecer a formação e atuação crítico-reflexiva.