A vacinação infantil constitui uma das principais estratégias no combate às doenças infectocontagiosas. O Programa Nacional de Imunização, destacado como um êxito em Saúde Pública, disponibiliza vacinas para toda a população através do Sistema Único de Saúde (SUS). Contudo, o sucesso deste programa não se limita à disponibilidade dos imunizantes, mas depende também da promoção de boas práticas de imunização. Nesse sentido, a capacitação contínua da equipe de enfermagem é de extrema importância. Este estudo tem como objetivo descrever a experiência bem-sucedida no planejamento e execução do Curso de Calendário Vacinal Infantil e Leitura de Cartão no ano de 2024, realizado no município de São Pedro da Aldeia. Metodologia: Este trabalho é do tipo descritivo e reflexivo, tipo relato de experiência, contribuindo para a prática em imunização e prática de educação. Metodologia: como recurso metodológico, utilizou-se um plano de curso detalhado que incluiu os objetivos, data e carga horária do curso, recursos tecnológicos necessários, horário de realização, número de vagas disponíveis e localização. Importante destacar que o curso foi ministrado de forma gratuita. Inicialmente, foi realizada uma dinâmica de observação, na sequência o curso focou em aspectos técnicos: como falsas contraindicações, reações adversas, intervalos entre as doses e estudo de casos. Resultados e Discussão: A prática educativa demonstrou-se satisfatória, pois esclareceu dúvidas inerentes à prática de imunização, promoveu interação entre os participantes e evidenciou o comprometimento dos envolvidos. É relevante ressaltar que a intenção não foi esgotar o tema, mas sim proporcionar reflexões para a prática profissional. O curso contou com a participação total de 13 profissionais. Conclusão: Conclui-se que os profissionais de enfermagem devem manter-se constantemente capacitados, enfatizando a adoção de boas práticas de imunização e enfrentando movimentos contrários à vacinação, frequentemente observados até mesmo dentro das unidades de saúde. Nesse contexto, o conhecimento técnico-científico deve servir como base fundamental para a atuação profissional.