INTRODUÇÃO: O alojamento conjunto, é uma prática que envolve a permanência do recém-nascido no mesmo quarto que a mãe desde o nascimento até a alta hospitalar. Essa abordagem promove o vínculo afetivo, facilita o aleitamento materno e reduz o risco de infecções hospitalares. O alojamento conjunto contribui para uma recuperação mais rápida e segura para mãe e Recém Nascido (RN) ao proporcionar um ambiente de cuidado e monitoramento contínuo. Dessa forma, a prática do alojamento conjunto se destaca como uma importante estratégia de cuidado neonatal, com menor intervenção possível da equipe. OBJETIVO: Descrever a experiência das acadêmicas de enfermagem e monitoras durante as práticas realizadas pela monitoria “Promoção da saúde da criança e do adolescente nos diversos cenários do cuidar” da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças, Universidade de Pernambuco. MÉTODO: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado pelas monitoras, vivenciado entre Maio e Junho de 2024, no Alojamento Conjunto em uma Maternidade Escola do Recife-PE. RESULTADOS/DISCUSSÃO: As monitoras participaram das atividades práticas junto aos discentes estudantes do módulo de saúde da criança, acompanhadas dos docentes no alojamento conjunto, sob supervisão de um preceptor. Foi realizado e assistido ativamente aos procedimentos executados no alojamento conjunto acerca dos cuidados mediatos ao RN, entendendo as nuances do binômio mãe-filho e trocando saberes e experiências com as genitoras e acompanhantes. Somado a isso, compreendendo que os cuidados com o RN não findam no alojamento, mas que são necessidades perduráveis para um crescimento e desenvolvimento saudável e adequado, as monitoras e os estudantes puderam fazer orientações sobre o aleitamento materno, os cuidados com o coto umbilical, os cuidados subsequentes ao RN em casa no contexto familiar e as orientações sobre as primeiras vacinas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A monitoria objetiva fortalecer a atuação profissional dos futuros enfermeiros e enfermeiras monitores, com finalidade de exercitar habilidades de comunicação, raciocínio clínico e competências de educação em saúde, proporcionando segurança na abordagem e no manejo ao recém-nascido e a família. Em síntese, a participação neste processo de troca de conhecimentos e vivências entre as preceptoras, monitoras, discentes do módulo e os docentes responsáveis é de extrema importância na formação acadêmica das estudantes e monitoras de saúde da criança.