INTRODUÇÃO: A monitoria é considerada uma modalidade de ensino e aprendizagem que favorece e agrega a tríade ensino, pesquisa e extensão, pois requer habilidades, conhecimentos e atitudes específicas para suporte às atividades acadêmicas. O acadêmico é parte principal e essencial na monitoria, com a ampliação da aprendizagem, conhecer mais intensamente os assuntos, praticar os procedimentos e interagir. É pertinente a existência de espaços nas instituições de ensino para a monitoria, a fim de repensar as proposta pedagógica que atenda ao objetivo de reflexão por parte dos sujeitos. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada de um grupo Acadêmicos de Enfermagem em Monitoria na Semana da Enfermagem 2024. MÉTODO: Apresenta-se como um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido por acadêmicos durante a XVI Semana de Enfermagem do Centro Universitário do Norte - UNINORTE em 2024, ocorrido na cidade de Manaus-AM. As experiências relatadas ocorreram durante a realização dos cursos com as temáticas "Medidas de Prevenção de Infecção Relacionadas à Assistência à Saúde" e "Práticas de Diagnóstico e Prevenção do Pé Diabético". RESULTADO E DISCUSSÃO: A monitoria permite desenvolver habilidades como liderança, comunicação, organização, senso crítico e observação, fundamentais na assistência em enfermagem, que é continua e vital devido as mudanças nas práticas, legislações vigentes e avanços tecnológicos. Com as seguintes funções: organização do local, do material, recepção de participantes, contato direto com palestrante para resolução de intercorrências, além de vivenciar a troca de conhecimento e experiências que um curso oferece. Logo, percebe-se que a monitoria abrange um espaço para que os discentes sanarem dúvidas e aprofundar conhecimentos, bem como a experiência de fato com o processo de Liderança que a Enfermagem conhece de perto, mediando ainda conflitos contribuindo para a aprendizagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao observar a importância da monitoria na graduação percebe-se o grande envolvimento de quem é monitor pelas atividades ligadas á prática docente. Assim, o monitor ao mesmo tempo em que se aproxima da prática docente, sensibiliza-se com as especificidades do ser professor, melhorando ainda a comunicação com os demais discentes através do estabelecimento de novas práticas e experiências pedagógicas, fortalecendo conhecimentos adquiridos, aprimorando teoria e prática.