Introdução: O estudo teve como objetivo investigar o aumento do número de profissionais de enfermagem no Rio de Janeiro e a qualidade do ensino técnico e de graduação, em face da insuficiência de acesso à saúde pela população. Metodologia: Trata-se de um estudo teórico-reflexivo que versa sobre o crescente número na formação de profissionais de enfermagem à luz do pensamento complexo. Resultados: Com a expansão de cursos de enfermagem, tanto em nível técnico quanto superior, houve um incremento significativo no número de enfermeiros atuantes. No entanto, a pesquisa revela que essa expansão não tem sido acompanhada por uma melhoria proporcional na qualidade do ensino, resultando em uma formação muitas vezes insuficiente para atender às demandas crescentes e complexas do sistema de saúde. A análise destacou que muitas instituições de ensino apresentam deficiências em infraestrutura, recursos didáticos e oportunidades de prática clínica, prejudicando a formação de profissionais competentes. Conclusão: O estudo conclui que é urgente a implementação de políticas públicas que promovam não apenas a quantidade, mas a qualidade da formação em enfermagem. Recomenda-se a melhoria das condições de ensino, a valorização do corpo docente e o fortalecimento das parcerias entre instituições de ensino e serviços de saúde, para que os profissionais possam atender de maneira eficaz às necessidades da população, contribuindo para a redução das desigualdades no acesso à saúde.