Introdução: Em 1960, pelo presidente do Brasil da época Juscelino Kubitschek, a Semana de Enfermagem foi instituída entre os dias 12 e 20 de maio. Inicia-se em 12 de maio dia em que se comemora mundialmente o Dia do Enfermeiro em homenagem a data de nascimento de Florence Nightingale e encerra-se em 20 de maio com o Dia Nacional dos Auxiliares e Técnicos de Enfermagem, data de morte da enfermeira Ana Néri. pioneira na enfermagem brasileira. Objetivo: Descrever a experiência da participação na organização da XI Semana de Enfermagem em uma Universidade Pública. Métodos: Estudo descritivo do tipo relato de experiência sobre a participação de uma estudante do curso de enfermagem na organização da semana da enfermagem que aconteceu nos dias 14 e 15 de maio de 2024 no auditório do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Piauí, com o tema “Desafios, Conquistas e Diversidades do Ser Enfermeiro no Mundo Atual”. O evento foi coordenado por docentes da instituição, contando com a colaboração dos discentes de Enfermagem. Para melhor mobilidade das atividades organizadoras, os alunos foram divididos em comissões: cientifica, secretaria e documentação, finanças, infraestrutura e social/divulgação. Resultados/Discursões: Com o propósito de discutir e divulgar questões relacionadas à prática profissional e proporcionar atualizações de conhecimentos a comissão científica desenvolveu o conteúdo programático com atividades organizadas em palestras, mesas redondas, talk show, minicursos e apresentação de trabalhos científicos. Para promover a valorização dos profissionais de enfermagem fez homenagens a docentes enfermeiras da instituição já aposentadas. Foi possível notar o quanto as atividades técnicas científicas propostas puderam contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades dos participantes e proporcionar melhorias no aprendizado, a exemplo do minicurso de cateterismo umbilical, uma pratica privativa do enfermeiro. Considerações Finais: Ao participar da organização da XI Semana de Enfermagem percebe-se que esse tipo de atividade gera benefícios tanto para a instituição que promoveu o evento como à sua comunidade acadêmica. Da mesma forma, contribui para a formação dos discentes participantes da organização do evento ao desenvolver a autonomia e prática na programação de atividades científicas onde os alunos puderam escolher os temas, divulgar o evento e moderar palestras e minicursos.