Introdução: A enfermagem é um curso que lida constantemente com a população, assim, é relevante que desde cedo os discentes sejam expostos a atividades fora da comunidade acadêmica, lidando diretamente com a população. Foi observada a necessidade de trabalhar sobre “saúde sexual e reprodutiva” através da promoção de saúde com uma ação educativa para turmas do ensino fundamental. Promovendo esclarecimento das consequências do sexo desprotegido, contribuindo para diminuição da incidência dessas doenças e da gravidez na adolescência. Objetivo: Expor a experiência das estudantes de enfermagem durante ação de saúde com turmas do ensino fundamental. Metodologia: Esse é um estudo descritivo qualitativo, do tipo relato de experiência ocorrido em maio de 2024 vivenciado pelas alunas de enfermagem da Universidade Federal do Vale do São Francisco, na disciplina de Saúde da Mulher, em uma escola de ensino fundamental em Juazeiro/BA. A ação ocorreu dividida em 4 momentos: uma dinâmica com os adolescentes, seguido de momento teórico sobre a importância da camisinha na prevenção das IST’s e na gravidez precoce, orientação sobre o uso correto do preservativo, sendo finalizado com momento tira-dúvidas anônimo. Resultados: Os alunos se apresentaram tímidos mesmo com a dinâmica. Contudo, durante a apresentação teórica observou-se que parte da turma prestou atenção, especialmente o grupo feminino. Com o momento tira-dúvidas anônimo, no qual todos recebiam papel em branco que foram colocados em uma caixa e respondido pelas discentes, foi perceptível que a turma tinha dúvidas muito simples, evidenciando a precariedade do conhecimento acerca do assunto e, até mesmo, falta de atenção durante a palestra, tendo em vista o tabu, ainda existente, no que diz respeito ao tema. Conclusão: Foi percebido, portanto, que a palestra causou resultados positivos para os adolescentes, já que propiciou um momento de esclarecimento rico sobre o assunto, alertando os sobre os perigos do sexo desprotegido, bem como sinais e sintomas que não são considerados fisiológicos. Ademais, as graduandas adquiriram novos conhecimentos teórico-científicos sobre a temática, bem como puderam praticar habilidades de palestrar para o público jovem.