INTRODUÇÃO: O Programa Nacional de Imunizações foi instituído no Brasil em 1973 com o objetivo de melhorar a qualidade de vida dos cidadãos através da prevenção de doenças. A vacinação é uma das intervenções em saúde mais seguras e de baixo custo-efetivo. Dessa forma, no âmbito infantil, a vacinação é fundamental para diminuir as ocorrências de algumas doenças típicas da infância, como: difteria, coqueluche, meningite, poliomielite, sarampo, caxumba, entre outras. Portanto, a criação de tecnologias educacionais lúdicas para conscientização é de suma importância. OBJETIVOS: Relatar a experiência de acadêmicas de enfermagem e psicologia no desenvolvimento de um folder sobre vacinação infantil como tecnologia educacional. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, construído a partir da vivência acadêmica de discentes do projeto de extensão Programa Cuidar Brincando, vinculado ao PET Conexões, da Universidade Federal de Mato Grosso. A tecnologia educacional foi construída na plataforma do CANVA seguindo o calendário vacinal disponível no site do Ministério da Saúde, no mês de janeiro de 2024. RESULTADOS/DISCUSSÃO: O projeto tem como objetivo realizar atividades recreativas e lúdicas para crianças internadas nas unidades pediátricas dos seguintes hospitais: HUJM e Hospital do Câncer, ambos localizados em Cuiabá - MT. Além disso, busca confeccionar kits com folder informativos sobre diversas temáticas, com intuito de distribuir em datas comemorativas ou em ações pontuais, realizadas ao longo do ano. Diante disso, durante a vivência no programa, foi observado a necessidade da criação de um folder como estratégia lúdica para conscientizar as crianças e os pais sobre o direito e a importância de se vacinar. Assim, foi construído o folder com o título: “Vacinação Infantil - Direito de Todas as Crianças”. Nele, consta o calendário vacinal completo, a idade correspondente a cada vacina, e atividades/jogos para as crianças desenvolverem. As discentes distribuíram 50 folders nos meses de janeiro e março de 2024 para crianças internadas que participaram das ações vinculadas ao programa. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência vivenciada possibilitou às acadêmicas compreender a necessidade e a importância de criar estratégias para compartilhar conhecimento, bem como aperfeiçoar o entendimento sobre a temática abordada.