Introdução: A assistência pediátrica perpassa por inúmeras nuances, face às particularidades desse público, sendo notória sua suscetibilidade, originando demandas que necessitam de atendimento pelos serviços de saúde, através da colaboração da equipe multiprofissional. Sob essa ótica, o projeto de extensão Multicampi Saúde da Criança (MSCriança) vinculado a Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) da Universidade Federal do Pará (UFPA), teve papel fundamental ao promover a troca de conhecimento entre profissionais do serviço e acadêmicos, fomentando atuação conjunta e construção sólida da humanização diante dos cuidados estabelecidos no atendimento ao público pediátrico. Objetivo: Evidenciar a importância do projeto de extensão MSCriança, como promotor da construção da humanização na assistência multiprofissional pelos discentes da área da saúde da UFPA. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir da vivência no projeto de extensão MSCriança durante o mês de fevereiro/2024, em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) em Belém. No que tange à execução do projeto, foram compostas equipes de discentes de vários cursos da área da saúde, distribuídas em UBS e ESF (Estratégias de Saúde da Família), sob a preceptoria de profissionais do serviço, com o intuito de que os mesmos atuassem em conjunto durante o processo assistencial, aperfeiçoando conhecimentos e desenvolvendo de forma sólida o viés da humanização, ao compreender a participação de cada profissional no processo de promoção da saúde. Resultados/discussão: Ao observar a atuação conjunta da equipe multiprofissional, compreende-se a importância de apresentar-se ao paciente, aqui, o público pediátrico, de maneira mais atenta, sensível e efetiva. Nesse sentido, o atendimento conjunto permitiu aos discentes o conhecimento acerca das particularidades de cada profissão e da importância da humanização no exercício do trabalho, garantindo a qualidade do serviço. Considerações finais: A assistência holística, pautada sob o pilar da humanização, se encontra interligada à formação dos profissionais da saúde, tendo em vista que ao atuar em conjunto durante as atividades do projeto, esses acadêmicos conseguiram compreender e respeitar os serviços prestados por cada profissional, e com isso, colaborar para o desenvolvimento da Lei Orgânica/1990 que institui a saúde como direito do ser humano, com acesso pleno, reiterando a importância da assistência equânime e humanizada.