INTRODUÇÃO: Desde os primeiros períodos da graduação estudantes entram em contato com conteúdos baseados em pesquisas, sem se darem conta dos investimentos dados por parte da comunidade científica e institutos/governos, que fomentam e financiam as pesquisas. A pesquisa é uma ferramenta de ensino-aprendizagem potente, que provoca reflexões e ensinamentos junto ao processo pesquisar do enfermeiro em formação. OBJETIVO: Relatar vivências de uma visita a um enfermeiro empreendedor, com foco no uso da pesquisa, desde a formação até o processo de trabalho atual. MÉTODO: Estudo qualitativo, do tipo relato de experiência, realizada por acadêmicos do terceiro período de enfermagem, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caicó, na disciplina “Processo de Investigação em Enfermagem”, semestre letivo 2023.1. A visita foi norteada por um roteiro prévio. RESULTADOS/DISCUSSÃO: O profissional recebeu os estudantes em sua clínica de tratamento de feridas, momento oportuno também para conhecer um diferente espaço de atuação profissional. O enfermeiro relatou que ingressou na iniciação científica (IC) ainda em seu 4º período da graduação, por meio de um grupo de pesquisa. Nesse momento, também vivenciava a disciplina de semiologia e semiotécnica, tendo contato com a pesquisa no campo de feridas. Durante a conversa, o empreendedor enfatizou sua busca incansável pelo conhecimento e por saberes novos, o que motivou a procurar o mestrado e doutorado logo após a finalização da graduação. Mesmo trabalhando como servidora pública, inquietou-se e fundou uma clínica especializada em enfermagem dermatológica e podiatria, vendo na pesquisa um importante aliado da promoção do ensino e aprendizagem ininterruptos. Ao fim da visita, corroborou a importância da pesquisa científica em seu itinerário e de sua participação para obter reconhecimento no ramo empresarial. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A atividade foi de extrema importância para expandir a visão dos estudantes sobre a aplicação da pesquisa, uma vez que esse contato no início do curso atribuiu ainda mais entusiasmo, interesse e dedicação às atividades de pesquisa na formação. Mais que isso, destacou o empreendedorismo e a autonomia do enfermeiro em seu campo vasto de atuação profissional.