Introdução: A espondilodiscite é uma condição neurológica, que engloba a osteomielite vertebral, espondilite e discite, se configurando como um diagnóstico raro de complicações importantes, como disfunção motora e bexiga neurogênica. Nessa condição, o processo de enfermagem, com suas cinco etapas, é inerente para assegurar a qualidade na assistência de enfermagem. Objetivo: Relatar a experiência acadêmica de enfermagem no processo de enfermagem para um paciente com diagnóstico de espondilodiscite. Método: Trata-se de um relato de experiência ocorrido no contexto das práticas hospitalares da disciplina Saúde do Adulto do quinto período do curso de graduação em enfermagem, de uma universidade no interior do Ceará, nos meses de março/abril de 2024. As fases do relato são divididas em facilidades e dificuldades e etapas do PE. Resultados/Discussão: No processo de enfermagem, foram coletados dados na avaliação de enfermagem, e a partir das principais necessidades foram elencados os diagnósticos de enfermagem, Dor Aguda, Mobilidade Prejudicada e Risco de Queda. No planejamento e nas intervenções foram prioritárias a avaliação da evolução da dor, com uso de escalas numéricas e escalas visuais analógicas; promoção de medidas de conforto e segurança; realização do acompanhamento periódico do funcionamento/comprometimento neurológico do paciente. Durante a experiência acadêmica na aplicação do processo de enfermagem, foram encontradas facilidades como coletar o histórico do paciente e identificar o DE prioritário, devido relato e faces de dor, entretanto, a dificuldade se deu em diferenciar o diagnóstico em dor aguda ou crônica, bem como em priorizar quais as principais complicações potenciais que devem ser foco para o cuidado em consequência das vértebras afetadas. Considerações finais: A experiência vivenciada forneceu a prática das etapas do processo de enfermagem, competência prioritária para o profissional enfermeiro que deve conhecer e saber fazer uso tanto da Sistematização da Assistência de Enfermagem quanto do Processo de Enfermagem, tendo em vista uma assistência de qualidade aos pacientes receptores do cuidado ofertado. Este estudo proporcionou um fortalecimento da aprendizagem acadêmica ao unir a teoria vista em sala com a prática vivenciada em campo.