Introdução: Os acidentes nos ambientes escolares são situações recorrentes e trazem preocupações quanto a identificação e tomada de decisão precoce. No entanto, é de suma importância que as pessoas estejam capacitadas para agir em situações que possam vir acometer alunos ou funcionários em horário escolar. No Brasil a Lei Lucas - n.º 13722/2018, obriga as instituições de ensino e recreação a providenciar a formação em primeiros socorros para seus profissionais, porém, isso tornou-se um grande desafio quanto a sua empregabilidade. Objetivo: Analisar a importância da empregabilidade da Lei Lucas nas escolas brasileiras. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, com abordagem descritiva, com buscas em ambiente virtual através da plataforma de pesquisa portal BVS (Biblioteca Virtual em saúde), nas bases de dados LILACS E BDENF, com recorte temporal de 2017 a 2022. Foram selecionados e analisados nove artigos. Resultados: Todos os artigos são unânimes em apontar o baixo nível de conhecimentos dos professores no que se refere aos primeiros socorros e em afirmar que os agravos de saúde poderiam ser evitados com o adequado conhecimento dos profissionais envolvidos na formação escolar. Conclusão: Ficou evidenciado a falta de preparo dos professores frente a necessidade de prestar primeiro socorros aos alunos. É necessário que os professores recebam capacitações periódicas sobre primeiros socorros nos ambientes escolares.