INTRODUÇÃO: A escola tem papel fundamental para disseminar conhecimentos de amplos aspectos sociais. Sendo assim, importante transmitir nesse ambiente, aspectos fundamentais sobre primeiros socorros, tema muito importante para o dia a dia de um indivíduo. De acordo com o filósofo e educador Paulo Freire ‘A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática’. OBJETIVO:Descrever e demonstrar noções básicas de primeiros socorros em uma escola do Rio Grande do Norte. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de graduandos em enfermagem. Foi realizado uma educação em saúde sobre primeiros socorros acerca de práticas em Reanimação Cardiopulmonar (RCP) e Manobra de Heimlich (manobra de desengasgo). RESULTADOS: Observou-se que o público-alvo em questão tem muitas dúvidas sobre noções básicas de primeiros socorros, ressaltando-se da importância do projeto para a rotina de uma pessoa, onde pode deparar-se com diversas situações que possam exigir estes ensinos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante da observação das práticas, foi possível perceber que é necessário expandir esta temática, visto que, diante desta execução de prática em saúde, há uma carência de conhecimentos básico, como por exemplo: número de urgência (como do Serviço de Atendimento Móvel – SAMU), locais anatômicos, entre outros. Ademais, situações como brincar como brincar com os colegas no intervalo ou até mesmo lanchar, pode acabar gerando algum acidente de pequena ou alta gravidade, tendo como exemplo lesões e engasgos. Acidentes nesse ambiente são frequentes e podem ocorrer a qualquer momento, alertando a importância de que, pessoas que ali estejam, saibam ter a conduta correta. Qualquer pessoa treinada poderá prestar os primeiros socorros, conduzindo-se com serenidade, compreensão e confiança.