Introdução: Os modelos de educação nas universidades passam por um momento de desconstrução das metodologias tradicionais, por metodologias ativas. A Simulação clínica em sua aplicação capacita o profissional em desenvolver o raciocínio clinico e crítico para a prevenção de algumas doenças. Dentre as situações comuns relacionadas à assistência à saúde que geram impactos significativos, a sepse tem se mostrado como tema de grande relevância para os cuidados de enfermagem. O estudo tem como objetivo elaborar um cenário de simulação clínica na suspeita de sepse de acordo com as instruções do Instituto Latino-americano de Sepse - ILAS. Metodologia: Trata-se de um estudo metodológico e descritivo, construído sob o modelo Framework de simulação de Ensino em Enfermagem (National league Nurse). Resultados: A aplicação da técnica de simulação clínica está sendo fortemente associada à prevenção e à abordagem frente a eventos adversos. Dessa forma, construiu-se um cenário contendo os elementos de contexto, background, design ? experiência em simulação, estratégias de facilitação e resultados esperados, dando enfoque ao raciocínio clínico e realização do julgamento das respostas do paciente (simulador de alta fidelidade) a partir da anamnese a beira leito, coleta de informações no prontuário, interpretação dos resultados de exames laboratoriais e exame físico direcionado, interpretação dos achados e por fim abertura do protocolo de sepse. Conclusão: Investir em treinamentos no reconhecimento da sepse e diagnóstico precoce deve ser um alvo importante para impactar o atendimento em instituições de saúde. O cenário evidenciou o papel do enfermeiro como líder da equipe de enfermagem munido de conhecimentos e habilidades para o julgamento clínico com o intuito de antecipadamente e em conjunto com a equipe multiprofissional implementar as intervenções para garantir o melhor prognóstico ao paciente acometido por sepse.