Introdução: O câncer se configura como um dos principais problemas de saúde pública mundial. A pandemia da Covid-19 provocou uma série de mudanças no modo como são realizadas as atividades cotidianas, incluindo as ações de extensão da academia. Objetivo: relatar a experiência de uma acadêmica de enfermagem na promoção de um curso de extensão sobre oncologia em formato remoto, com enfoque nas medidas de prevenção e detecção precoce entre moradores de uma comunidade rural. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência sobre um projeto de extensão universitária, realizado no período de outubro a dezembro de 2020.O público-alvo foi composto por jovens, adultos e idosos, moradores da comunidade rural do Recôncavo da Bahia, com idades variando de 16 a 74 anos. Resultados: As aulas aconteceram de forma dinâmica, com uma linguagem acessível, onde situações do dia a dia dos participantes eram citadas e utilizadas como guia para abordar os fatores de risco, prevenção e diagnóstico precoce dos tipos de cânceres mais incidentes na região. Por se tratar de uma experiência inédita na comunidade, os participantes precisaram de um tempo de adaptação ao ambiente virtual e também para uso das ferramentas tecnológicas ao longo dos encontros. No decorrer das falas, foi percebido que os participantes entenderam que os nossos hábitos de vida são os principais fatores que podem levar ao adoecimento, como por exemplo, trabalhar exposto ao sol sem proteção física ou química, manter um estilo de vida sedentário, fumar tabaco ou ser exposto constantemente aos agrotóxicos nas plantações. As pessoas sentiram-se dispostas a compartilhar suas experiências de vida com a doença ou relatando a vivência com familiares e amigos que enfrentaram o câncer. Finalizamos o curso trazendo a temática dos cuidados paliativos, não conhecida pelo público em sua maioria, sendo que alguns já tinham ouvido falar, mas não compreendiam a filosofia deste modelo assistencial. O sofrimento relatado pelo diagnóstico e em várias histórias de forma tardia, o medo da não continuidade da vida e o sentimento de que nada pode ser feito emergiram nas discussões. Conclusão: A vivência nesse projeto, relatada enquanto acadêmica de enfermagem, demonstrou que a experiência de partilhar e aprender novos conhecimentos com a comunidade contribuiu de forma ímpar no processo de formação como cidadã e futura enfermeira.