INTRODUÇÃO: A universidade não somente prepara para a vida profissional, mas também tem como missão a investigação, a busca de novas técnicas, novos produtos e novas aplicações. As metodologias ativas no âmbito escolar são fundamentais na construção do conhecimento do aluno e no desenvolvimento da sua autonomia. A autonomia é fundamental no processo pedagógico e a pesquisa é uma das formas de viabilizar o aprendizado e a consciência crítica. OBJETIVO: Relatar a experiência de uma discente de enfermagem na participação em pesquisa com grupo vulnerável no contexto da pandemia da COVID-19, visando a promoção do cuidado e conhecimento. METODOLOGIA: A experiência ocorreu por meio da participação da acadêmica de Enfermagem num projeto de pesquisa desenvolvido por um grupo de pesquisa. O objetivo dessa pesquisa foi testar a população vulnerável para COVID 19. A equipe de pesquisadores era composta por professores doutores, alunos de pós-graduação e graduação. As coletas de dados aconteceram na região Centro-Oeste, geralmente uma vez por semana durante os anos de 2020 e 2021. Neste projeto a acadêmica teve a oportunidade de trabalhar em campo, com aplicação de questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas, e auxiliando nas testagens da COVID-19 e ISTs, além de fazer elaboração e digitação parcial dos dados em banco de dados digital, e participar ativamente das análises laboratoriais com os ensaios moleculares. RESULTADOS: A discente teve a oportunidade de conhecer a realidade da situação de saúde dos grupos em situação de vulnerabilidade em diferentes regiões da cidade de Goiânia, bem como o impacto em diferentes dimensões que essa população sofreu com a pandemia. Desde o início do projeto foi possível estimar a prevalência de SARS-CoV-2, e analisar potenciais fatores associados ao vírus nesta população. Além disso, foi possível avaliar a adesão às medidas de prevenção ao COVID-19, assim como analisar a vivência do isolamento social, as mudanças de rotina, o acesso e a compreensão no enfrentamento do vírus nestes grupos. CONCLUSÃO: A experiência obtida com a participação na pesquisa foi ímpar para a formação acadêmica, pois abordar temáticas tão relevantes à saúde, além de fomentar uma boa atuação profissional, também promove a responsabilidade e compromisso social, comprovando assim, na teoria e prática, a eficácia da participação de acadêmicos em projetos de pesquisa durante a graduação.