Introdução: As mídias sociais têm desempenhado um papel relevante na difusão de informações sobre saúde, mas podem ser utilizadas para disseminação de notícias sem fundamentos científicos causando alarde na população. Objetivo: Relatar a experiência da implementação de estratégias de educação em saúde no contexto da pandemia da COVID-19 através de tecnologias de comunicação à distância sobre temas relacionados à saúde. Metodologia: Relato de experiência de docentes e discentes sobre a utilização das redes sociais no combate às fakes news disseminadas à população. Resultados: Trata-se de ação em educação em saúde interdisciplinar e Interinstitucional, com a construção da página do Instagram e posterior implementação de projeto de extensão ‘Bate papo saúde. Construiu-se espaço para dialogar com a comunidade objetivando o acesso à informação confiável em tempo, linguagem e formato oportunos sobre temas diversos relacionados à saúde bem como a produção de material educativo para divulgação na internet além da formação de multiplicadores de conhecimento, em um primeiro momento sobre a COVID-19, retificando informações sem embasamento cientifico que eram compartilhadas, em um segundo momento sobre temas inerentes à saúde em geral. Discussão: O público-alvo é a população em geral, bem como os profissionais e acadêmicos de saúde, lideranças comunitárias e/ou religiosas, e os trabalhadores dos serviços de apoio. A difusão de novos conhecimentos tem sido o cerne do projeto, já que o propósito do mesmo se deu através da inquietação quanto à disseminação de informações fidedignas no que tange ao controle da COVID-19. A produção de mais de 15 lives e mais de 150 posts sobre temáticas diversas, além da COVID-19 oferta ao público conteúdos seguros e de fontes confiáveis, em linguagem acessível. Dessa forma, entende-se como imperioso o empoderamento da população em geral acerca das temáticas centrais saúde/doença, especialmente no contexto da pandemia. Conclusão: Utilizar as mídias sociais para abordar temas científicos com linguagem facilitada para entendimento da população leiga, e difundir conhecimento e trocas entre os profissionais de saúde é de grande importância para formação mútua do aprendizado em saúde. A produção de conteúdo conta com diferentes temáticas, desde uso de equipamentos de proteção individual, processamento de artigos, saúde mental na pandemia, à inclusão e direitos LGBTQIA+ e diversos outros tópicos que ratificam o caráter educativo do projeto.