Introdução: As ligas acadêmicas são fundamentais para práticas de ensino, pesquisa e extensão de estudantes, aproximando-os à sua área de interesse. O formato online para continuidade das atividades, possibilitou interações com estudantes e profissionais de todas as regiões do Brasil, antes dificultadas pelo investimento de deslocação. Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de enfermagem na construção do 1º Simpósio Nacional de Ligas Acadêmicas de Nefrologia. Metodologia: Relato de experiência de graduandos de enfermagem da Liga Acadêmica de Nefrologia de uma Instituição de Ensino Superior Privada de Salvador-Ba, em junho de 2020, na organização do 1º Simpósio Nacional de Ligas Acadêmicas de Nefrologia, no modelo remoto. Resultados: Ao ser convidada, a Liga iniciou o projeto com ações que visavam o planejamento. O simpósio foi composto por diversas ligas acadêmicas de nefrologia de todo o Brasil, sendo a nossa liga a única composta por graduandos de enfermagem, destacando o cuidado de enfermagem ao paciente com doença renal. Na organização, transitamos desde o planejamento de mesas temáticas, manuseio da plataforma de transmissão, até a comunicação com palestrantes, patrocinadores e apoiadores do evento. Construímos a logomarca do evento e artes divulgadas, a comunicação com os inscritos por plataformas online, ficando disponível para sanar dúvidas. A fim de ampliar a divulgação do evento, utilizou-se as redes sociais. Protagonizamos o planejamento e mediação de uma mesa redonda, com uma paciente transplantada renal, uma médica nefrologista e uma enfermeira especialista em nefrologia, com atuação ampla na área. Após o evento, se fez necessário avaliar a participação dos inscritos para o envio dos certificados, além de mediar as premiações aos inscritos que foram sorteados ao final de cada dia. Conclusão: Participar da organização de um simpósio em nefrologia sendo a única Liga composta por estudantes de enfermagem, reforça a potencialidade de ligas acadêmicas na formação em Enfermagem, mediada pelas ações de ensino, pesquisa e extensão. Durante o evento e interação com outras ligas, foi possível vivenciar diferentes cenários de ensino-aprendizagem, a interação ativa entre os organizadores e ouvintes, a autonomia, além da vivência multidisciplinar, interdisciplinar e interprofissional, sendo benéfico para a formação do estudante e para a transformação de práticas de saúde nos diversos cenários.