Introdução: A sexualidade é um aspecto que faz parte do desenvolvimento do adolescente e envolve práticas e experiências relacionadas à afetividade, aos sentimentos e à saúde. Essas questões, que variam de acordo com a época e o tipo de sociedade, irão fazer parte da identidade do adolescente. Mediante a realidade descrita, viu-se a necessidade de abordar e aprofundar o conhecimento, buscando entender o que os adolescentes pensam, sentem e conhecem sobre a sua sexualidade. Nesse sentido, o objetivo desse estudo foi identificar o conhecimento dos adolescentes acerca de sua sexualidade. Métodos: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritivo-exploratória. Para a coleta de dados utilizou-se um questionário estruturado, com perguntas norteadoras, auto preenchível, anônimo, contendo duas partes (Parte I: perfil dos adolescentes entrevistados; Parte II: questões relacionadas ao tema da pesquisa, aos conhecimentos que os adolescentes possuíam sobre sexualidade). A realização do estudo, deu-se em um ambulatório de atenção secundária, localizado em um hospital universitário, situado no estado do Rio de Janeiro. Os critérios para a inclusão no estudo foram: ser adolescente, na faixa etária acima de 14 até 18 anos, de ambos os sexos, que apresentasse a possibilidade de entender e responder, ou seja, que não possuíssem déficit cognitivo. Participaram da pesquisa 80 adolescentes de ambos os sexos. Resultados: Participaram da pesquisa 80 adolescentes, de ambos os sexos, na faixa etária de 14 a 18 anos. A coleta aconteceu em um ambulatório de atenção secundária, situado no estado do Rio de Janeiro. A análise dos dados se deu a partir da utilização da técnica estatística, e os resultados foram apresentados em forma de gráficos Conclusão: Os adolescentes possuem conhecimentos relacionados ao seu desenvolvimento biológico, no entanto, as questões referentes à sexualidade ainda geram dificuldades em sua compreensão, principalmente por estarem ligadas à mitos e tabus, construídos pela sociedade. Este fato aponta para a necessidade de implementação de atividades educativas, que promovam e possibilitem a discussão da temática, e que venham assim a preencher lacunas e implementar o conhecimento dos adolescentes, a fim de que se tornem protagonistas de sua saúde.