A origem deste trabalho está associada às experiências do Programa “Saúde do Escolar” (PSE), como importante estratégia de promoção à saúde, instituído pelo Decreto Federal nº 6286/2007, e voltado a crianças, adolescentes, jovens e adultos da educação pública básica. Atualmente em Vitória, no Espírito Santo, o PSE com um total de 27.745 alunos do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e tem como prioridade trabalhar doze temas de saúde – com destaque para “a saúde ocular e a identificação de possíveis sinais de alteração”. Tendo como objetivos: - 1 -Contribuir para a formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde. 2- Possibilitar um melhor aproveitamento escolar através da saúde ocular, ofertando consultas, tratamento e as órteses quando prescrito. Trata-se de um relato de uma experiência junto às Escolas Municipais de Educação Fundamental (EMEF’s), realizada pelas Equipes de Saúde em Vitória, Espírito Santo. Para tal foram feitas reuniões de planejamento em conjunto, Escola + Unidades Básicas de Saúde (UBS’s) e, em seguida, foi enviada uma notificação de autorização da ação aos responsáveis. As ações para avaliação em saúde ocular são iniciadas por meio de orientações em grupos por faixas etárias e, após, é feito o atendimento individual através da escala de Snellen, pela equipe de saúde do PSE. Os casos alterados são encaminhados para os oftalmologistas da rede, uma vez detectadas alterações, os educandos atendidos em suas especificidades. Metodologia: No decorrer do ano de 2018, ofertamos a triagem a 27.745 alunos do Ensino Fundamental; tendo o envolvimento de 29 Unidades de Saúde. Foi registrado um quantitativo de 956 alunos triados e, deste total, 556 foram agendados para consultas oftalmológicas, tendo 429 atendimentos e 127 faltas. Foram ofertados 200 óculos monofocais e 50 multifocais, fornecidos pela Secretaria Municipal de Saúde de Vitória, dentre outras intervenções. Conclusão: As ações de saúde ocular têm evidenciado resultados positivos no desenvolvimento dos educandos – e a equipe pedagógica observou que a partir das ações, houve uma melhora substancial no desenvolvimento Integral dos escolares com aumento significativo nos rendimentos escolares. Diante dos resultados observa-se a importância de um trabalho integrado entre Saúde e Educação – já que a escola é reconhecida como um espaço privilegiado para as práticas promotoras de educação em saúde, num todo.