INTRODUÇÃO: O espaço escolar na atualidade, tem como objetivo além da oferta de conteúdos programados técnicos e científicos, o preparo do indivíduo para o espaço social que ocupa e suas futuras possiblidades. Neste contexto, a saúde é considerada um tema de suma importância a ser abordada como conteúdo. Pensar sobre educação em saúde implica na observação de inúmeros aspectos relevantes sobre suas origens, e maneiras de se fazer com que se efetive, garantindo melhor assistência de saúde à população. OBJETIVO: Oferecer subsídios para o profissional da educação infantil atuar na prática de saúde no ambiente escolar. DESENVOLVIMENTO: A experiência aconteceu em um munícipio do sul de Minas, durante a realização de um Curso de aperfeiçoamento, durante a coleta de dados de uma pesquisa ação com participantes de um curso de formação para educadores da rede municipal de ensino. No desenvolver do mesmo pode se perceber a falta de formação sobre a área de saúde em seus cursos formadores. Ao serem acompanhados em suas individualidades, foi possível verificar por meio de relato verbal, desenhos e escrita que a maioria deles encontravam-se despreparados, o que poderia interferir na efetividade de suas ações. CONCLUSÕES: Diante do exposto, conclui-se que entender a importância dos diversos conteúdos que envolvem educar relacionados à saúde, desde uma simples brincadeira incluindo o cuidado higiênico de uma criança, compreender qual conduta tomar e quando tomar é fundamental para o profissional que assume a sala de aula.