Resumo: Este artigo trata-se de um estudo descritivo, com base documental e tipo relato de experiência, do processo de criação e implantação de um curso técnico em enfermagem em uma instituição de ensino pública vinculada a um estabelecimento assistencial de saúde. Descreve uma experiência vivenciada por gestores, docentes, supervisores de estágio e discentes com a inserção do Estágio Curricular Supervisionado em todos os semestres do curso Técnico em Enfermagem, bem como outros aspectos relevantes na formação técnica de nível médio na área da enfermagem. Recupera-se parte da história da constituição do Centro de Educação Tecnológica e Pesquisa em Saúde do Grupo Hospitalar Conceição e do curso técnico em enfermagem criado em 2011. Formação voltada para o Sistema Único de Saúde, desde a sua criação, prepara profissionais com capacidade para atuar em diferentes setores do cuidado em saúde para promover a melhoria dos indicadores sociais e de saúde da população brasileira. Considera-se importante manter o registro das ações e atividades realizadas neste centro educacional, pois a experiência vivida também tem potencial para propiciar a transformação de pensamentos, percepções e valores dos profissionais e das instituições de saúde e de ensino, o que se constitui em semente para mudanças (LIMA et al, 2014). Acredita-se que, ao descrever essa experiência, pode-se subsidiar importantes reflexões acerca da formação de profissionais da área da saúde no âmbito da educação profissional, contribuindo para outras instituições ou serviços que desejam iniciar uma formação nessa área.