INTRODUÇÃO: A prática dos primeiros socorros no ambiente escolar é de grande relevância, pois com esse conhecimento é possível amenizar danos de acidentes no âmbito escolar. Os jovens e professores desconhecem noções de primeiros socorros. OBJETIVO: relatar a experiência discente de ações educativas sobre primeiros socorros aos profissionais e alunos de escolas públicas de Santa Cruz/RN. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, vivenciado pelos acadêmicos de enfermagem nas escolas públicas no município de Santa CruzRN, no período de 01 de Maio a 20 de dezembro de 2014. Participaram adolescentes das escolas, além de acadêmicas do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Faculdade de Ciências da Saúde do Trairí, integrantes do Projeto de Extensão “Promovendo a Saúde nas Escolas de Forma Lúdica: Construindo Saberes e Práticas de Primeiros Socorros”. RESULTADOS: Os acadêmicos atuaram junto aos professores, iniciando com aulas expositivas e esclarecendo dúvidas dos envolvidos. Ao final era realizada uma simulação de reanimação cardiopulmonar com bonecos apropriados. As acadêmicas perceberam que no início os adolescentes das escolas detinham um saber popular de primeiros socorros aos acidentes mais comuns que podem acontecer no âmbito escolar. Após as orientações, eles compreenderam de forma correta como proceder em cada momento e para quem ligar em uma urgência. A forma lúdica foi a mais viável para a execução do projeto, pois os adolescentes associam melhor o conhecimento teórico com as práticas lúdicas. CONCLUSÃO: A experiência discente de ações educativas sobre primeiros socorros aos adolescentes de escolas públicas de Santa Cruz/RN se mostrou proveitosa para o crescimento e desenvolvimento do saber acerca dos manejos dos primeiros socorros para o crescimento e desenvolvimento do saber acerca dos manejos dos primeiros socorros.