INTRODUÇÃO: A epilepsia é um distúrbio com alta prevalência em todo o mundo, especialmente em países em desenvolvimento, onde o sistema de saúde apresenta fragilidades na prevenção de suas causas, como por exemplo, as doenças infecciosas. Este distúrbio neurológico é bastante comum em crianças podendo ocasionar dificuldades de aprendizagem e déficits cognitivos. Os problemas cognitivos dos pacientes com epilepsia são multifatoriais, incluindo fatores clínicos e demográficos, como: idade de início, frequência das crises, tipo de crise, causa da epilepsia, drogas antiepilépticas e duração da epilepsia. OBJETIVOS: Analisar publicações científicas nacionais no período de 2007 a 2011 quanto à incidência de epilepsia na infância e quais as consequências provocadas por esta doença no desenvolvimento físico e psicológico da criança. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão bibliográfica, tendo como base artigos publicados entre 2007 e 2010, pesquisados nas bases de dados on-line LILACS, MEDLINE, SCIELO. Estas bases foram acessadas por meio da Biblioteca Virtual em Saúde Pública (BVS) BIREME (http://bases.bvs.br). RESULTADOS: Após a análise dos artigos, foi possível perceber que a epilepsia quando presente em crianças, além de comprometimento da aprendizagem e do sono, pode provocar perturbações na criança, que no momento está em desenvolvimento tanto físico, como emocional. CONCLUSÃO: Baseado na análise dos dados e discussão com a literatura, é possível concluir que é de suma importância acompanhar o desenvolvimento cognitivo dessa população, a fim de verificar as consequências no desenvolvimento infantil provocados por essa patologia.